高校学术不端论文查重检测系统多语种、图文、抄袭查重系统
农村小学教育危机及对策论文
感知网搜索将向大家介绍学校毕业论文调查的优先系统。只有网络检索是定稿的第一选择。其他系统只能作为参考。农村小学教育是我国的基础教育之一。近年来，各级政府不断加大对教育的投入，农村小学教育有了较大的发展。但是，对于急速发展的社会环境，还不能与时俱进，在发展过程中出现的许多矛盾仍然制约着农村小学的发展。[关键词]农村小学的教育资源是百年大计，教育是书。中国是农村人口占大多数国家，农村教育问题受到国家广泛关注，农村小学教育是中重，在建设和谐社会中起着极其重要的作用。
年改革开放以来，中国农村小学教育取得了显著成绩，但随着经济发展和社会进步，农村小学教育中的许多问题逐步出现，成为制约农村发展的巨大障碍。要贯彻科学发展观，加强农村义务教育保障责任，普及和加强九年义务教育，必须加强农村小学教师队伍建设，提高农村教育质量。
近年来，国家逐渐加强对农村教育的支持，重视农村小学教育质量和教师队伍建设。自从2003年召开全国农村教育工作会议以来，农村教育一直处于教育活动的重要位置。
人事部、教育部发表《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》，建议“建设高素质专业化的中小学教师队伍和管理人员队伍”，国务院批改教育部“2003-2007年教育振兴行动计划”，在全国建设小康社会的农村教育的重要意义的作用，开始了新的回合。小学的老师全员进行训练。其中更重要的是政府增加了农村义务教育的资金。这些政策和措施促进了农村基础教育的发展，加强了教师队伍的建设，提高了农村教师的专业素质，起到了重要作用。中国是农业大国，也是教育大国。但是，中国的教育一直存在着这样的平板。在远离城市的农村，很多方面农村的小学教育都比城市落后。农村小学教育存在很多问题，教育费用严重不足，教育设施老化，教师流失，教师质量下降等。
是严格制约农村教育发展的瓶颈，农村小学教育落后。这些问题的存在也严重拖中国教育前进的步伐。一、缺乏教育资源农村小学是为广大农村孩子提供不可缺少的公共资源的地方，随着教材改革的进行，随着基础教育课程的逐步推进和小学信息技术教育的逐步普及，农村小学需要优秀的教育资金来源变得切实起来。
教育资源丰富与否直接影响了该地区基础教育事业的持续发展。但是，总体来看，现在完全缺乏适合中国农村小学教育的教育资源，质量不高，有效的应用水平和有效的共享很低。
这是不可避免的现实，也是制约村级小学教育发展的一大瓶颈。目前，农村小学教育资源建设存在的问题主要有以下几点：地方教育行政部门在村级小学教育资源建设中有关政策的遗失和具体协调、政策的指导力不足是目前低水平重复开发问题无法有效解决的主要原因之一。
.教育投入问题仍然是制约资源建设的重要因素。这包括两个方面。一个是软件、硬件的投入比例的问题。相对来说软件的建设非常不足。
.实际教育活动所需的优质农村小学教育资源不够，存在着这样或那样的不足。现有的教育资源在整体系统性、与教材的组合等方面问题突出。
.农村小学教育资源建设中区域性失衡现象的表现十分突出。小学教育资源建设上的重要性已得到基础教育各级学校的重视，但得到省、市、县各级行政主管部门的普遍关注。但是，由于各地区历史发展的原因和经济发展不平衡的现状，资源建设地区的不平衡现象仍然比较明显。
个国家的各级政策在农村小学教育资源的应用是怎样的？教育资源的建设怎么能填补理论和实践的裂痕？这些问题使得农村小学的教育资源建设得到了发展。教育资源在实际教育中是否能发挥其效果，只在现实教育过程中反映出来。
我们必须明确地看。农村教育教育教育资源的长期规划建设不是最终目的。农村教育资源真的实用上教育实践中去。只有切实促进农村教育中存在问题的解决，才能发挥真正的作用。为此，农村教育的教育资源建设和规划应引导实用方向，从教育教育的实际需求出发，并且服务广大教师和学生的实际应用。因此，必须充分重视这些资源利用者的需求，根据利用者的需求开发教育资源，计划。然后反复实践，只有做到完美，才能做出更好的东西。
二、农村小学运营不平衡和规模缩小，目前村级小学布局不合理，涉及面广，学校运营规模日益缩小。更多的父母选择让孩子从小就脱离相对较低的小学教育。为了让自己的孩子从小就能接受更好的教育，我想打好今后的学习和生活基础，适应日益激烈的社会竞争。于是，为了孩子的将来，父母把自己的孩子送到了教育质量更好的城市学校乡中心小学。另一方面，
位外出打工的父母选择了在流入地租借孩子。很多地方政府缓和了外出打工者的就学政策，开始接受当地的公营学校。受这样的大环境影响，村级小学的学生数自然年年减少，规模日益缩小。
现在，我国过于分散的村级小学的配置使得学校人数差距太大。不能客观地保证教育资源的浪费和教育质量。针对这种情况，必须合理调整农村小学的布局，解决村级小学的学生源逐年减少、学校运营规模缩小的问题。在这样的环境下，要以儿童集中学习为切入点，加强农村小学的建设，重组和整合农村小学的教育资源，提高农村小学的质量管理，大力促进农村小学的优质教育吸引学生。发生型萎缩症。
解决了这个问题的笔者，想参考以下几点。首先，地方政府要加强对农村学校的支持，大力推进新课程的改革，尽快实现城乡教育有机结合，实现资源共享。第二，以学校间教师的相互流动学习和研修为突破口，热爱农村教育，理解农村教育，积极培养管理优秀干部队伍，加强农村教师队伍的培养，平衡城乡教师队伍的综合素质。
三制定农村小学建设和管理的基本规范，加强农村小学教育的制度管理，建立合格学校的基本标准，实施目标管理，大力实施规范化建设，提高教育质量，切实提高教育质量，提高教育形象。四是减轻农村小学教师心理和工作负担，关心贫困教师，热爱长期从事农村教育的教师，切实解决生活、工作、家庭和孩子就业等实际问题，做好教师舒适工作。
