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群众文化论文

作者：lunwenfox_edit 发布时间：2021-08-07 23:00:01 www.paperfoxs.com

群众文化论文：关于群众文化艺术作品创作现状的几点思考论文

仅供参考，我这有篇

群众文化论文：关于新农村建设的论文

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原发布者:上海华东环保

新农村建设论文建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的我国现代化进程中的重大历史任务，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，把发展农村生产力、建立现代农业、增加农民收入放在第一位，千方百计地让农民增加收入，提升生活质量，全面推进农村经济发展。农业产业化作为建设现代农业的必然走向，在社会主义新农村建设中迎来了重要发展机遇。在农业产业化进程中，通过龙头企业和中介组织实现贸工农一体化，延长农业产业链，带动农民就业，增加农民收入，走向城乡一体化，这些正是新农村建设进入高速发展阶段的战略目标。刁汊湖作为国家农业产业化重点龙头企业，在新农村建设的整体规划中，将产业化的发展和新渔村建设有机的结合起来，发挥自己的特有优势，不断探索新思路，推进刁汊湖渔业经济多元化发展，早日使刁汊湖走上城乡一体化的快车道。在新农村和产业化的关系上，我们有一些肤浅的认识和做法，仅供参考，并请指正。一、社会主义新农村建设为农业产业化注入了新的活力社会主义新农村建设是全国一盘棋，是整体推进农村全面发展的重大举措。在发展农村的五项要求中，生产发展是基础、是前提、是根本。如何发展生产，如何实现多元化农业经济，这正是推进农业产业化进程起决定性的重大决策。我们认为新农村建设可为农业产业化发展提供下列支持：（一）可为农业产业化提供充足的原料保障。随着新农村建设试点的成功和全面铺开，“一村一品”、“一

群众文化论文：如何做好群众文化艺术创作的几点思考

1.做好群众文化艺术创作的意义
　　繁荣文艺创作是满足人民群众精神文化需求、改善文化民生的根本任务，是文化事业和文化产业发展的重要基础，是衡量文化体制改革成果的重要尺度。各级党委、政府及相关部门要增强责任感，从提升文化软实力的战略高度，切实抓好文艺创作。
　　繁荣文艺创作是建设有中国特色的社会主义文化的需要，它对于全社会形成共同理想和精神支柱，对于提高全民的思想道德素质，培养“四有”公民，对于提前基本实现现代化宏伟目标提供强大的精神动力，对于为人民群众生产丰富的精神产品，都具有极其重要的战略作用。进一步繁荣文艺创作，是贯彻落实十七大精神，推动文化大发展大繁荣的迫切要求。
　　因此，文化部门要搭建、夯实文化交流平台，凝聚文艺作者，让更多群众认识、了解本地文艺创作者及其作品，吸引更多群众参与。
　　2.群众文化艺术创作的要求
　　各级广大文艺工作者要以中国特色社会主义理论为指导，以新一轮解放思想大行动为动力，突出抓好主旋律题材和反映地方特色、为广大人民群众所喜闻乐见的佳作，同时要结合本年度的节庆和大型文艺活动，努力打造一批精品力作，丰富艺术展演的舞台。
　　文化部门要把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，切实抓紧抓好。要深入学习科学发展观这一马克思主义中国化的最新成果，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，自觉用科学发展观指导文化工作。最大限度地把广大文化工作者团结在中国特色社会主义伟大旗帜下，统一思想，凝聚共识，在推进文化建设进程中，坚持和把握好以下几条原则：
　　一是要不断深化对文化发展规律的认识。文艺创作为现实服务是文艺自身的需要。任何文艺形式只有不断开放、不断进步，才能充满创造力。因此，只有关注本地区的改革形势，关注本地区的发展局面，关注人们心态的变化和内心世界的渴求，通过自己的作品，引领时代精神，激发生活热情，凝聚人民意志，弘扬先进文化，促进地区经济的振兴，才能实现文艺创作自身的繁荣与发展。
　　二是要切实坚持以人为本、服务群众。坚持以人为本、服务人民，是社会主义文化建设的根本目的。文化工作必须着眼于促进人类精神生活的提升，要始终坚持以人为本、服务群众，才能得到人民群众的欢迎和认可。要把群众的需求作为第一信号，把群众满意不满意、拥护不拥护作为根本标准，使我们的工作更加得到群众的支持和拥护。要准确把握群众精神文化需求发展变化的特点，积极探索新形势下服务群众的有效途径，做到文化发展成果人民共享。
　　三是要在实践中推动文化工作与时俱进、不断创新。文学艺术创作要为现实服务，群众文艺创作工作为现实服务最直接、最主要的方式，就是创作更多更好的优秀作品。这既是文艺自身规律的要求，也是市场价值规律的要求。更多，是对文艺作品数量和门类的要求；更好，是对文艺作品质量和手段的要求。只有做到更多与更好，才能满足人民的需求、接受市场的检验。为此，文艺创作必须树立精品意识和市场意识，多出社会效益和经济效益相统一，大奖和大众相统一，思想性、艺术性和观赏性相统一的优秀作品。
　　3.提高群众文化艺术创作的措施
　　3.1坚持以现代题材为主的创作方向，坚持弘扬地域文化特色，坚持大力进行艺术创新。各文艺单位要建立核心创作团队，大力培养启用人才，整合提升队伍阵容，深化开放合作，促使我省电影、电视剧、歌舞、戏曲、动漫等各个艺术门类再上一个新台阶。
　　3.2突出特色丰富内容
　　⑴要贴近群众的工作和生活。在开展文化艺术活动中，要紧贴本地区群众的工作和生活，符合本地区群众的观赏水平和内容需求。创作中要多表现歌颂、赞扬群众工作和生活的作品，这样才能有亲近感，感召力强，活动富有生命力。
　　⑵突出地域特色。文艺创作中既要贴近生活，还要突出地域特点，失掉特色，就丧失了独立性。在创作中必须紧紧围绕经济建设和精神文明中的和谐铁路建设这个中心来开展。多创作表现群众在工作和生活中的优秀品质、高尚情操、开拓进取的精神作品。
　　⑶丰富活动内容。在文艺活动中，在突出地域特色的同时，要不断丰富活动的内容。既有大家认知的精典，也有群众喜闻乐见的特色作品；既有老人热爱的评书、京剧，也有青少年喜欢的通俗摇滚。可以组织歌唱祖国、歌唱党的歌咏大会，也可以组织社区群众文艺专场。可以组织“教师节、国庆节”诗歌朗诵会，也可以组织“构建和谐社会让生活快乐”的书法美术展览。活动内容丰富了，才能不断扩大范围，进一步增强吸引力、感召力，从而达到教育人、鼓舞人、感化人的目的，潜移默化地增加队伍的凝聚力和战斗力。
　　3.3要建立统筹协调分头推进的组织领导机制，重点项目评审扶持机制，文艺创作生产奖励机制，文艺人才培养使用机制，文艺资源共享转换机制，文艺宣传引导推介机制，加快搭建全国性、国际性文艺交流平台，推动和扶持文艺创作生产。

群众文化论文：如何做好新形式基层群众文化服务的几点思考

创建良好的基层群众文化对于当前构建和谐社会有积极的意义，但在很长一段时间内基层群众文化没有得到有效的发展，这样就会严重阻碍社会进步，本文就来探讨一下，制约基层文化建设的因素以及相应的解决措施。
　　一、基层群众文化工作的现状
　　1、基层工作人员专业结构不平衡
　　从事基层文化工作的人员大都有较高的素质和较强的专业，部分单位存在着人员结构不平衡的现象，也就是某一专业人员较多，某一专业却没有专业人员的现象，由于某些专业没有专业的人员就导致相关的工作无法正常开展。又因为近几年来为解决大学生就业问题，把大批的高校毕业生扩充到基层群众文化建设的行列，由于专业不对口，以及理想与现实的差距就造成了严重的心理落差等这些因素，大学生对基层群众文化建设的工作并没有热情。这样就出现了基层群众文化工作者人数很多而真正有志于这项工作的人却很少的局面。由于没有年轻接班人，大多数经验丰富的工作人员年龄又偏大，这样就出现了年龄断代的现象，对今后的基层群众文化工作的开展会产生不利影响。
　　2、基础设施落后，自我宣传意识淡薄
　　基层群众文化工作的开展离不开基础设施，目前我国基层群众文化工作的基础设施还比较落后，这主要是因为在原有经济体制下，文化单位还是以经济效益为基础的，这样就形成了底子薄、基础差的特点。比如，有些地方虽然存在着文化馆等文化单位，但对人民的服务功能却非常有限，甚至很多人都不知道文化馆在哪里。又由于基层群众文化工作单位信息闭塞、宣传不到位，这样就会使人民群众对基层文化工作缺乏足够的了解和认识。基层群众文化工作单位缺乏自我宣传也是其中一个方面，很多基层文化单位工作开展积极性不高，抱残守缺心理严重。
　　3、资金来源紧张
　　受传统计划经济的影响，文化单位没有经济效益，基础群众文化在国家财政拨款下发挥着社会效益，由于市场经济体制的逐步完善、国家财政拨款减少，对基础群众文化工作的开展造成了影响，又因为这些单位底子薄、硬件差，对工作的开展造成严重影响。
　　二、加强基层群众文化建设的措施
　　1、加强人才队伍建设
　　基层群众文化工作中加强人才队伍建设的意义在于能够促进基层群众文化建设的发展，使文化工作走向繁荣。只有了解了基层群众文化建设的现状，才能使群众文化建设工作的开展更有方向性和目的性，对基层文化工作资料的整理归类要让学有专长的人发挥其才能，这样才能保证数据资料的准确性以及科学性。因此，加强人才队伍建设是基层文化建设的重中之重。同时还要培养一批高素质的基层文化干部队伍，对基层文化进行管理、服务，基层文化干部要以服务基层群众为重点进行工作，不断提高管理能力和自身素质。
　　2、加大经费投入，加强基础设施建设
　　基层文化建设的首要条件是加强基层文化建设的基础设施建设，基层群众文化建设的基础设施主要有图书馆、社区文化馆、村民活动室等，为群众开展文化活动提供场所。目前基层群众文化建设的最大难题就是资金短缺，增加经费是文化建设的基础，首先国家要大力拨款来支持基层文化设施建设。其次，省、县级政府也要加紧资金的投入，还可以多种渠道进行资金筹集来进行文化建设。最后，还可以发动当地的私营企业等为基层文化建设提供部分经费，保证基础设施的建设。
　　3、创新基层文化建设的内容和形式
　　当今社会多媒体技术发展迅速，在很大程度上使基层群众大开眼界，提高了他们的欣赏水平以及文化活动的参与能力。这样就对群众文化组织形式及内容提出了更高的要求，所以要加强对基层文化建设内容和形式的创新，充分调动人民群众参与文化建设的积极性，比如，广场舞的兴起让人民群众能积极地参与其中。还可以组织文艺表演、技能比赛、书画展览等多种形式，让基层文化真正走到人民群众中去。在创新形式时还要充分考虑到群众的年龄、爱好以及文化水平的差异，开展群众喜闻乐见的文化活动，比如，东北的二人转、湖南的花鼓戏还有广场舞、书法、沙画等，要充分挖掘基层群众中的人才，发挥他们的带头作用，逐步提高人民群众文化队伍的素质。
　　4、加强法制建设，保障文化市场健康发展
　　新时期，受多种价值观、文化观的影响，群众文化建设也会受到一些冲击。为了保证文化市场能够健康发展必须加强法制管理，地方政府应把基层群众文化工作纳入法制化的轨道，加强管理监督，加大扫黄打非力度，净化文化市场，此外还要加强法制宣传教育，基层干部要起到带头的作用，保证基层文化建设在一种健康的状态之下发展。
　　三、基层群众文化建设的意义
　　1.有利于基层群众文化素养的提升
　　近几年来，受不良社会风气的影响，基层群众文化建设滞后，导致了群众的价值观出现问题，文化素养也逐渐下降，基层群众文化建设的开展有利于群众文化素养的提升，帮助群众树立正确的价值观，杜绝不良社会风气的影响。
　　2.有利于构建和谐社会
　　目前社会的不和谐因素大部分是来自基层，基层群众文化建设对构建和谐社会有重要的意义，这就对基层群众文化基础建设的实施提供了条件，通过基层文化建设让群众在潜移默化中自觉形成良好的理念，让理念层面逐渐转化为行为层面，从而抑制各种不和谐因素的出现。
　　结语：
　　新时期，基层群众文化建设要顺应时代潮流以及社会发展的要求，加强对基层文化干部和文化设施的建设，不断创新活动内容和形式，不断提高人民群众的文化素质，加强法制建设，保障基层群众文化建设能够顺利、健康开展，为构建和谐社会贡献力量。

群众文化论文：求关于艺术修养与创作的感想的论文1000字左右

：艺术创作者的艺术修养不仅能在某种艺术形式中得以体现，还能表现出创作者对社会或是生活的内在感受。艺术创作者的艺术修养由审美感受能力、形象思维能力和创作表现能力三者组成。艺术创作者的艺术修养的高低直接决定着作品格调的高低，艺术修养的高低体现着高超的专业技能、独特的个人风格及特殊的感受能力，与画家的自身修养、生活经验、专业技能等有着密切的关系。
关键词：艺术创作者；艺术修养；形象思维；创作表现
荣格说，艺术说到底就是归结为人格，无论艺术家有什么样的思想尝试，只有在找到可行的表达方式之后才能完整地呈现出来，这可行的表达方式就是艺术家品质与睿智的综合体。
一件伟大的艺术作品的诞生，绝不仅仅就是从开始到结束的这段创作过程，它是与创作者本人的品质、文化修养、审美感受能力、思维能力、精湛的技艺等分不开的。这就属于我们所说的艺术修养。而艺术修养的形成不但取决于创作者长年累月的刻苦钻研，而且与他的生活环境、成长经历、所处的社会背景等等都有着千丝万缕的联系。艺术创作则是在此基础上的外在的表达方式，同样的表达方式，个人的艺术修养低，表达方式的结果则显得浅薄；个人的艺术修养高，表达方式的结果则显得有内涵。了解了这些，我们才能对美术创作过程中的各个环节有更准确、更深刻的认识。因此，对创作者艺术修养与艺术创作的关系进行分析，就十分必要。
艺术创作者的艺术修养包括审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力，而这些能力则是在长期的磨练与学习中获得的，是从创作者的生活、学习、等等一系列活动中获得的对艺术深层次的认识与理解。
一、审美感受能力
艺术的创作有其自身的规律，从素材的积累、创作主题的确立、作品的构图、表现手法的运用等各个环节都需要仔细斟酌。虽然艺术有时不一定要经过严谨的思考，有时只是随手而来的成功，但艺术的创作必然会受到思想意识所支配——审美感受能力，没有审美感受能力的创作者不可能创作出深层次的艺术作品，作品也就失去了艺术所具有的意义。
这种审美感受能力，就是指审美感觉器官对审美对象的感知能力。这种能力包括两方面内容：一种是对审美对象外在（如颜色、形态等）的感知能力；其二是对审美对象的情感表现和象征意义（如情绪体验等）的感知能力。在这两种感知能力中，要求艺术创作者不但要形似，还要在外在形象中体现出内在的精神，从而体现出作品的内在价值，这就类似中国文人画一样，通过物来抒发自己的情感，通过物象体现自己的远大抱负一样，即借物言志。
席勒指出：“审美感受能力是时代最迫切的需要，这不仅因为它是一种改善人类对生活洞察力的手段，而且因为它本身就能唤起观察力的改善”。如果画家缺乏对美的感受，他就不可能将美升华到作品中去，也就不可能创作出具有内涵的高层次艺术作品。法国著名雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”。
艺术创作者要在深入生活，在实践的基础上，凭借自己的审美感受能力去发现和挖掘内心认为美的东西。创作者在深入生活中，在实践中收集积累素材，通过自己的审美感受能力去挖掘能够表达真善美统一的审美理想的创作主题。一个好的创作意向，一个优秀的创作主题，它体现了作者较高的审美能力，必定是对现实生活中美的外在反映，经过艺术家的艺术技巧、艺术手段把这种美通过作品表现出来启迪人的心灵，提高人的道德修养，培养大众的审美能力。
二、形象思维能力
什么叫形象思维？人类的思维方法可分两大类：一是逻辑思维；一是形象思维。前者使人们认识客观事物的本质，是抽象的，理性的。后者使人们认识客观事物的外在实际形象，是具体的，感性的。当人们通过逻辑思维，对客观事物获得正确的本质认识之后，就要进行形象思维，使抽象的概念建构于形象化之中，尤其是艺术创作亦是如此。
艺术作品对于欣赏者所起的作用是间接的启迪与感化而不是直接的说理与教化。它要表达创作者的内在情感是通过形象来表达的；所进行的思维方式是形象思维。因此，它只有利用形象来引起欣赏者丰富的联想，才能得到感染与启迪。既然形象是艺术创作者表达思想情感的重要方式，那就必须认识它，捕捉它，运用它。无论是在创作的构思阶段，还是在制作阶段，都要把形象放在首要位置，时刻从形象的角度去思考问题，才能掌握艺术创作的特点，加强艺术感染力，才能以形代神，作品的内在价值才会得以体现。
即使是抽象的，或是怪诞的作品（如达达主义，象征主义，超现实主义艺术等现代艺术形式），它的素材仍然是从现实生活中提炼出来的。无论如何怪诞，都离不开现实生活。幻想中所包括的可能存在或将要存在的部分，实际是从已经存在的事物中抽出来，重新构成的。不管是抽象的还是写意的、还是写实的，追根究底，也没有完全脱离生活实际，是对生活，对当下事物的高度概括，或是感性的幻想而已。
艺术来源于生活，但艺术不是完全的反映生活。

群众文化论文：把握民生新闻趣味性的几点思考文学论文

这个论文网上很多的啊，自己不会的话，可以先多看看，你看期刊汇里面不就有的嘛希望对你有所帮助

群众文化论文：群众文化馆员职称评定条件

思想政治要求：遵守国家法律和法规，热爱本职工作，有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，服从单位安排，按要求完成工作任务。

语言方面要满足下列规定之一：

(一)参加人事部组织的职称外语统一考试，取得合格证书或考试成绩达到本地区(部委)规定的参评分数线；

(二)参加本地区(部委)组织的外语考试，成绩合格；

(三)符合本地区(部委)规定的参加古汉语考试条件，古汉语考试成绩合格；

(四)符合以下条件之一者，可免以上语言考试：

1、博士后流动站出站人员晋升研究馆员；

2、在国外获得博士学位，晋升研究馆员；

3、获得博士学位，晋升副研究馆员；

4、在国外获得硕士学位，且为本单位业务工作骨干，晋升副研究馆员；

5、取得国家承认的专业为外语大专以上的第二学历，晋升副研究馆员；

6、引进的优秀人才晋升副研究馆员；

7、参加全国外语水平考试(WSK)，达到出国分数线，晋升副研究馆员；

8、符合本地区(部委)规定的免试条件。

扩展资料

专业技术能力要求有丰富的群众文化实践经验，负责策划组织6次市级以上重大群众文化活动，并制定相关设计方案及撰写工作总结；

有很强的学识水平，主要参与制定并付诸实施2项（市级4项）省级以上群众文化发展规划或活动方案，或主要参与制定并主持指导中级以上专业人员完成2项本专业重点课题研究，或主持完成1项省级以上群众文化重点研究项目，或主持完成2项省级以上民族民间艺术的搜集、整理、研究和开发利用项目，并通过同级主管部门的验收鉴定。

参考资料来源：浙江政务服务网—浙江省人力资源和社会保障厅浙江省文化厅关于

群众文化论文：群众文化职称评审条件主要有哪些规定

群众文化评审条件，群众文化职称资格条件，群众文化职称评审条件是什么？等等诸如此类的问题是很多作者迫切关心的问题。根据我们所掌握的群众文化职称文件以及多年以来的群众文化职称论文发表经验，主要有以下几个方面：
一、学历资历、语言、计算机和继续教育要求
（一）申报研究馆员学历资历要求
1、取得大学本科及以上学历位后，受聘担任副研究馆员职务满5年；
2、大学专科毕业后，并从事群众文化工作满25年，受聘担任副研究馆员职务满7年。
（二）申报副研究馆员学历资历要求
1、取得博士学位后，受聘担任馆员职务满2年；
2、取得大学本科及以上学历后，受聘担任馆员职务满5年；
3、大学专科毕业后，并从事群众文化工作满17年，受聘担任馆员职务满6年。
（三）语言及计算机要求：参加国家职称计算机应用能力考试，并取得合格证书，或符合有关免试条件。
（四）继续教育要求：在现任专业技术职务任期内，按规定参加继续教育并取得专业技术人员继续教育证书。
二、研究馆员条件
（一）专业技术能力要求
1、有丰富的群众文化实践经验，负责策划组织6次市级以上重大群众文化活动，并制定相关设计方案及撰写工作总结；
2、有很强的学识水平，主要参与制定并付诸实施2项（市级4项）省级以上群众文化发展规划或活动方案，或主要参与制定并主持指导中级以上专业人员完成2项本专业重点课题研究，或主持完成1项省级以上群众文化重点研究项目，或主持完成2项省级以上民族民间艺术的搜集、整理、研究和开发利用项目，并通过同级主管部门的验收鉴定；
3、有很强的创作能力，独立创作的作品在省级以上活动演出、播出、展览或在省级以上报刊发表，符合下列条件其中之一：
（1）2部戏剧、音乐、舞蹈类大型作品，或1部中型作品和10部小型作品；
（2）50件美术、书法、摄影作品；
（3）2部长篇小说，或4部中篇小说，或3部诗歌、散文集。
4、有很强的培训教学能力，独立编写并在省级以上出版社公开出版10万字群众文化专业培训教材。
（二）业绩、成果要求
1、获得（独立完成或主要完成）1项省（部）级科技进步三等奖或相应奖项；
2、获得（独立完成或主要完成）2项市（厅）级科技进步三等奖或相应奖项；
3、主创或直接辅导的群众文化活动（作品）在省级以上活动中演出、播出、展览，并获全国性评奖1次一等奖或2次二等奖或3次三等奖，或3次省级一等奖；
4、独立创作的作品在省级以上活动中演出、播出、展览，并获全国性评奖1次一等奖或2次二等奖或3次三等奖，或3次省级一等奖；
5、获得群众文化活动的2次全国优秀组织（个人）奖，或2次全国优秀辅导奖，或3次省级优秀组织（个人）奖，或3次省级优秀辅导奖，或直接辅导的人员获得全国性评奖1次一等奖或2次二等奖。
（三）论文、着作要求
公开出版或发表学术专着、论文，符合下列1、2条其中之一：
1、撰写1部（第一作者或主编、副主编，本人撰写5万字以上）本专业的学术专着在省级以上出版社正式出版，并独立撰写3篇学术论文在省级以上公开出版的专业刊物发表；
2、独立撰写5篇学术论文在省级以上公开出版的专业刊物发表。
三、副研究馆员条件
（一）专业技术能力要求
1、有较为丰富的群众文化实践经验，负责策划组织4次市级以上重大群众文化活动，并制定相关设计方案及撰写工作总结；
2、有较强的学识水平，主要参与制定并付诸实施1项（市级2项）省级以上群众文化发展规划或活动方案，或主要参与并付诸实施群1项众文化重点课题研究，或主要参与1项省级以上科研项目，或主持完成2项市级民族民间艺术的搜集、整理、研究和开发利用项目，并通过同级主管部门的验收鉴定；
3、有较强的创作能力，独立创作的作品在省级以上活动演出、播出、展览或在省级以上报刊发表，符合下列条件之一：
（1）2部戏剧、音乐、舞蹈类中型作品，或10部小型作品；
（2）30件美术、书法、摄影作品；
（3）1部长篇小说，或2部中篇小说，或2部诗歌、散文集；
4、有较强的培训教学能力，独立编写并在市级以上群众文化辅导培训活动被采用5万字专业培训教材。
（二）业绩、成果要求
1、获得（独立完成或主要完成）1项省（部）级科技成果三等奖；
2、获得（独立完成或主要完成）市（厅）级科技成果1项一等奖或2项二等奖；
3、主创或直接辅导的群众文化活动（作品）在省级以上活动中演出、播出、展览，并获全国性评奖1次二等奖或2次三等奖，或2次省级一等奖；
4、独立创作的作品在省级以上活动中演出、播出、展览，并获1次全国性评奖二等奖，或1次全国性三等奖和1次省级一等奖，或省级2次一等奖或4次二等奖；
5、获得群众文化活动的1次全国优秀组织（个人）奖，或1次全国优秀辅导奖，或2次省级优秀组织（个人）奖，或2次省级优秀辅导奖，或直接辅导的人员获得1次全国性评奖二等奖。
（三）论文、着作要求
公开发表或出版学术专着、论文，符合下列1、2条其中之一：
1、撰写或编辑1部（本人撰写5万字以上或排名前三名）本专业的学术专着在省级以上出版社正式出版，并独立撰写1篇学术论文在省级以上公开出版的专业刊物发表；
2、独立撰写3篇学术论文在省级以上公开出版的专业刊物发表。

群众文化职称评审条件主要有哪些规定

由于群众文化职称文件、政策处于变动调整之中，所以群众文化评审条件也会有适当变化。

群众文化论文：作文评语有效性的几点思考

语文教师的作文评语从某种程度上说比评论家对作家作品的评论更具价值。作家的作品一般具有较为稳定成熟的风格，评论家对作家作品的评论，其意义主要在于揭示作品的社会价值和艺术价值，为读者提供阅读指导。学生的作文是一种写作训练，旨在通过一次次练习，达到提高习作水平的目的，其文章自然有一些或许多不足。教师对学生作文的评，其价值就在于给学生作文提出修改意见，让学生明白应该怎么写，从而提高写作能力。因此，教师的作文评语十分重要。但是，实际教学中，究竟如何写好作文评语，使作文评语更好地发挥作文教学的功能？不少青年教师缺乏思考，随意性强，很不规范、科学；不少中年教师缺乏研究，没有创新，走不出固有模式，收获甚微。许多教师将作文评语当做痛苦的例行公事。笔者多年致力于作文教学研究，深感作文评语是沟通师生情感、激发学生作文兴趣、教给学生作文技法的有效平台。那么怎样的作文评语是有效的呢？
一、作文评语应具有真实性
一个班级中的学生作文总有高下之分，教师在阅读学生作文后，自然会在头脑中形成不同印象。书写作文评语时，真实反映学生作文情况是前提，只有真实的评语才能提供给学生正确的信息。比如，笔者安排学生写命题作文《回报》，有一位学生用了500多字写母亲深夜为他织毛衣，只在文章结束前用了100多字写自己要报答母亲的养育之恩。这样一篇文章，尽管语言流畅，感情真挚，也是不成功的，它最大的失误便是没有围绕中心，详略不当。对于这篇文章，教师应该把这样的评语传递给学生。类似这样的不能围绕中心的文章还有不少，比如《呼唤》、《感谢》、《感动》、《拥抱――》等，学生大多会犯这样的毛病，教师的评语应该真实地揭示问题，不作回避。但是由于对新课标的曲解，不少教师的作文评语不能真实反映学生作文中存在的问题。不少教师的作文评语由原来过高要求，甚至以作家例文为评判标准，脱离学生年龄生活实际，一味批评的模式，转向放低标准，甚至没有标准，凡文均好、均赞美一番的模式，造成作文评判标准的无原则，造成你好我好大家好的皆大欢喜局面。若长此以往，则必然会降低学生是非评判标准，滋长学生骄傲情绪，起不到作文评语的作用，看似激发学生兴趣，实则盲目随意。教师评语要明确指出学生文章的得失成败，这才是对学生负责的态度、科学的态度。
教师评语的真实源自教师的作文教学理念，尤其在实行新课标的过程中，我们更应正确理解；也源自教师对学生文章的认真阅读。不少教师不重视作文教学，将作文教学当做苦差事，作文阅读浮光掠影，自然较难了解学生作文的真实情况，自然写不出贴切的作文评语。
二、作文评语应具有针对性
针对性具有两种含义，一是针对学生个体，二是针对作文本身。不同学生的个性特点是不一样的，同一学生不同阶段的表现也不完全一样。教师的作文评语要能根据不同学生的性格特点具体给予。比如，性格内向又很要强的学生，教师的作文评语应多一些溢美之词，即使批评也需幽默婉转；性格外向又不求上进的学生，教师评语可多说点缺点，语气可严厉一点；作文水平高的同学可以提出更高要求，作文水平低或中等的同学应多予表扬。一句话，要针对具体人而定，不能搞一刀切。班里没有两个相同的学生，也没有两篇相同的作文，作文评语要有针对性。要说出学生作文好在哪里，更要说出学生作文的缺点在哪里。在指出缺点的过程中，一定要注重实效，不能笼而统之，如主题不明确，主意不新不深，条理不清，语言不生动，叙事不具体，等等，而要以具体例文，说明主题明确、立意深刻、条理清晰、语言生动、叙事具体的办法，让学生看了教师的评语之后，不至于有隔靴搔痒的感觉。比如立意深刻，老师可用毕淑敏的《提醒幸福》、《优点零》、《孝心无价》等让学生体会；可以用贾平凹的《访兰》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等借景抒情散文让学生感悟；可以用张晓风的《敬畏生命》等谈人生感悟的文章让学生受启发；可以用《读者》、《青年博览》等杂志上的美文让学生思索；更可以经常地让学生观察思考，从不同角度立意，从而提高学生的思想水平。比如语言优美，教师可以有针对性地指导学生读一些诗歌散文以丰富语汇，锤炼语言，可以让学生摘抄一些优美的文字，开展摘抄交流和竞赛等。笔者曾征求过学生对教师作文评语的意见，不少学生写下这样的话，老师总说我的作文立意不新，内容不具体等，我也想改变，但苦于没有办法，我倒觉得老师的评语总是那么几句话，似有评语不新、不具体之嫌。笔者见后，颇不是滋味，甚至有一种酸楚的感觉。仔细分析原因，除了教师的教学态度之外，也许确实存在教师指导能力的问题。
要使教师评语具有针对性、指导性，教师需要有作文教学的智慧，并形成一套完整科学的训练方案，比如立意出新的方法，内容具体的技巧，语言亮丽的绝招，结构多变的程式，等等。不痛不痒的评语实在是在忽悠学生，本质上是在贻误学生。
三、作文评语应以鼓励为主
这种鼓励源于作文评语是师生情感交流的桥梁。学生作文是学生情感的流露，教师评语是阅读后情感的表白，教师应以平等的心、欣赏的情看待学生作文。教师应感受学生作文透露出的那份纯洁的真、天真的美，像一片云从头顶飘过，像一支短笛在风中吹响。教师应用鼓励的语句写评语，用委婉的语句指出学生作文的缺点，可以用“如果这样写也许会更好”这样的语句，可以用“你是一个要强的学生也是一个有一定写作基础的学生，下篇你会写得更好，老师期待着”这样的语句。笔者遇到过一位学生抄袭作文，当时看完作文很生气，但转而一想又恢复了平静，因为这次作文对他来说也许太难，也许是万不得已才抄了一篇。于是笔者写下了这样的评语：“文章很优美，说明你具有一定审美能力的，老师能把这篇文章推荐给同学吗？”收到作文后，这位同学就向笔者说明了情况，笔者告诉他写作文是一个长期过程，在这个过程中就能逐步提高，这位学生后来一直很努力，作文水平有较大提高。

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群众文化论文

作者：lunwenfox_edit 发布时间：2021-08-07 23:00:01 www.paperfoxs.com

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